About the development of mind in 7-12 years old kids, Piaget elaborated the operational thinking concept (or the thinking through action with instruments). For Vygotsky, in his theory of activity, the learner alway operates through auxiliary instruments. Too often, computerized learning environments for young children are modeled with an adult thinking model. Therefore these environments are inappropriate for children. Squeak, and its educational version, Squeakland is one exception because it is centered on learning by doing and experimenting.
lundi, avril 28 2008
La pensée instrumentale
Par Hilaire Fernandes le lundi, avril 28 2008, 19:42
Piaget distinguait chez les enfants de 7-12 ans la pensée instrumentale ou opératoire. Pour Vygotsky, dans sa théorie de l'activité l’apprenant opère toujours par l’intermédiaire d’un auxiliaire, un instrument. Trop souvent, les environnements informatiques d'apprentissage proposés aux jeunes enfants ne sont que des projections de formes de pensée d'adultes dans un environnement informatisé. Et donc malheureusement ceux-ci sont inadaptés au public auquel ils sont destinés. Squeak, et sa version éducative Squeakland, est une exception notoire car il est centré sur l'apprentissage par l'expérimentation.
samedi, avril 26 2008
Pourquoi Squeak ? Partie II
Par Hilaire Fernandes le samedi, avril 26 2008, 09:48
Dans cette série d'articles je mettrai en valeur les avantages à utiliser Squeak/Smalltalk pour développer des logiciels éducatifs. Selon le thème abordé et mon expérience, je comparerai parfois avec d'autres langages. Je destine ces articles aux éducateurs et développeurs intéressés par la programmation de logiciels éducatifs. Dans ces articles, n'espérez pas apprendre la programmation Smalltalk/Squeak, mon objectif est avant tout de donner une vue d'ensemble, basée sur une réelle expérience. Les commentaires sont bien sûr les bienvenus. Dans cet article j'exposerai le concept d'image Smalltalk et ses conséquences.
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jeudi, avril 24 2008
Why Squeak? Part II
Par Hilaire Fernandes le jeudi, avril 24 2008, 12:32
In this series of articles, I will highlight the advantages of using Squeak/Smalltalk to develop educational software. At some point and based on my experience, I will compare with other development languages. The focus of this article is for educators and developers interested in software programming education applications. In these articles, don't expect to learn about Smalltalk/Squeak programming, my goal is simply to give an overall picture, based on real experience. Feedback is of course very welcome. In this article I will discuss about the Smalltalk image concept and its consequences.
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samedi, avril 19 2008
Squeak Etoys goes with MIT license
Par Hilaire Fernandes le samedi, avril 19 2008, 11:13
It has been a long process but it looks like it is done now, at least regarding the Squeak version distributed for the OLPC XO laptop.
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